土地资源有限与城镇空间发展需求大之间的矛盾已成为我国城镇建设中的显在矛盾之一，紧凑发展是城市建设的必由之路。本文结合昭阳区第六幼儿园的规划设计实践，从紧凑集约的功能组织、多维度空间利用和单元空间的集成化三个方面出发，探讨以人文、绿色、低碳为目标的紧凑型立体化校园空间组织设计的策略与方法。
作者：鲁选锋
城市快速发展，土地资源日渐紧张，幼儿园用地普遍存在容积率及覆盖率偏高的特点，而幼儿园建筑对层数、日照有严格控制；教育理念日益革新，要求建筑本身具有创新性，同时需要与城市空间和谐共融。因而，无论是外部环境，亦或是内部需求都为项目带来了新的挑战。国家和地方对幼儿园用地及建筑规模的规定，总体上表现出低容积率、低密度、低高度的普遍特征，在一定程度上与一些城市幼儿园建设的目标要求和现实条件已产生明显矛盾。优势教育资源较为集中的城市幼儿园的建设，对优化和提升教育资源配置、带动城市综合发展具有重大意义，但其面临的土地资源约束也倒逼校园规划建设必须走出一条紧凑型发展道路。对于幼儿园建设而言，土地供给与开发强度的主要依据是国家和地方的相关规划建设标准。按照教育部《幼儿园建设标准》（建标[2016]246号）计算，幼儿园总平面规划应以园区房屋建筑总面积和相应的容积率为依据测算园区规划建设用地，容积率宜为0.55～0.65，室外地面游戏场地人均面积不应低于4.0平方米，绿地率不宜低于30％，集中绿地生均面积不应低于2.0平方米。昭阳区第六幼儿园项目选址位于昭通市中心城区经十七路与纬三路交叉路口东南侧，用地现状为缓坡地，地势为东高西低，用地高差约为10米。项目规划用地面积为20.0亩，按照任务书要求，因片区学位紧张，为有效解决片区适龄儿童就近入学的需求，园区需为片区适龄儿童提供630个学位。昭阳区第六幼儿园的规划容积率若控制在0.65以下，地面建设总量难以满足片区办学的功能需求，按照规划设计条件要求，办学规模不低于21个班，学生人数不少于630人（30人/班）。通过综合平衡测算，本项目规划建设总建筑面积为11107.33平方米，容积率0.85，属于城镇中心城区超大型幼儿园。为了集中更多的用地作为景观绿地和幼儿室外活动的场所，本项目通过对紧凑型立体化空间组织策略的探索，实现了土地资源的集约化利用和低密度的建设目标。
针对项目的特点，昭阳区第六幼儿园采用“功能复合叠加+多首层串联互动+知识阶梯”的设计理念，探索解决高建设需求和供地紧张矛盾的途径，同时满足园区对于丰富空间的诉求。（1）、功能复合叠加：项目将主要教学功能布置于南侧，享有地块内最好的采光和通风条件；将教学功能与教学辅助功能竖向叠加，解决项目用地紧张的问题；后勤供应相对独立，同时通过架空层以及架空平台相互联系；架空空间和连廊作为连接体系，串联各功能体块。
(2）、多首层串联互动：利用现状高差，重塑校园内地形和空间，最大化拓展多首层公共空间，营造层次丰富的校园微环境。架空空间为师生提供了更多半室外交流互动和文化展示的场所，同时，独立的架空车库也解决了教师车辆停放的需求。
(3）、知识阶梯：主体教学楼利用其由西向东逐级退让而形成的阶梯状屋顶，逐层设置屋顶绿化平台，形成的共享空间不仅拓展了各楼层师生课间交流的室外活动区域，丰富了课外活动和非正式学习的场所，同时也解决了较高容积率导致的活动区域紧张的问题。
此外，沿着南侧道路的城市界面形成鲜明的校园形象，交错的露台呈现在南侧界面，增强了场地的水平特征。昭阳区第六幼儿园特定的区位用地条件和功能建设目标催动了对紧凑型立体化校园空间形态的探索。紧凑型建筑的基本内涵是通过高密度和功能混合实现土地资源的集约化利用，依据校园建筑所承载的各类功能要素之间的相关性和相容性，把具有行为关联的功能单元，组织成一个或多个功能群组，从而形成具有高密度混合利用特征的功能形态组织，是实现紧凑型校园的有效策略。校园建筑的灰空间通常包含架空层、敞厅和走廊等，是师生普遍喜爱的日常课外活动场所，应鼓励加强学校建筑空间的复合利用，优化底层架空层设计。例如：学校可根据地形及环境需要，将建筑物一层部分架空，营造这种零能耗的灰空间成为拓展空间资源和鼓励师生开展课外活动的主要方式之一。这种空间利用方式不仅节约了建筑用地，还创造出便于随意到达的校园休闲环境。交通与休闲功能的叠合，其实质是通过集约化的复合策略达到“少建”的目的，进而实现从源头降碳。屋顶绿化平台具有拓展室外活动场地、降解粉尘、降低噪声、隔热保温等多种效益，是高密度校园中优化环境性能和实现节能减碳的一种有效策略。幼儿园的幼儿活动单元作为一种面广、量大且重复率较高的基本空间单元，直接影响教学和生活的基本性能质量，其单元空间的集成化设计对控制建设总量和性能品质也具有显著影响。在昭阳区第六幼儿园的规划设计中，面对有限的土地资源和高品质特色化校园建设要求，设计秉持人与校园共同成长的人文理念和绿色、健康、低碳的原则，综合运用紧凑、集约的功能组织、多维度空间利用和单元空间的集成化等策略方法，着力探索紧凑型立体化空间组织的设计新路径。空间组织形态是支撑校园环境的系统性内在结构，对校园场所品质的建构及其全寿命期的绿色低碳发展具有重大影响。如何使其规划设计方法和技术法规体系充分适应这种新的理念和方法，紧凑型立体化校园空间组织机制及其技术支撑体系，仍是绿色校园设计中值得持续探索的重要课题。
编辑制作：云南省城乡规划设计研究院 信息中心
